용신동 교습소

용신동 교습소
개념 학습 이후에는 “이 개념으로 어떤 시험 유형이 나올까”를 예측하며 문제 만들기에 도전하게 한다. 이렇게 자기 반성과 일기 형식의 학습과정성찰과제를 통해 ‘어제 무엇이 잘 됐고, 무엇이 어려웠는가’를 기록하면, 학습은 단지 외부의 요구를 수행하는 행위가 아니라 스스로 설계하는 성장 여정이 된다. 계획만 세우고 실행에 옮기지 않는 학생들을 돕기 위해, 학습 실행 단계별로 실천 가이드를 작성하는 것이 효과적이다. 용신동 교습소은 학생은 공부 중간에 반드시 쉬는 시간을 미리 설정하여 50분 집중 후 10분 휴식을 갖되, 이 시간에 단순한 스마트폰 확인이 아닌 스트레칭이나 창밖 바라보기 같은 정서 회복 활동을 실천하며 뇌의 피로를 회복한다. 용신동 교습소은 아침 7시 반에서 9시 사이가 정신이 맑은 타임존이라는 것을 스스로 인식하게 되면, 그 시간을 전개도나 수학 기하 문제처럼 사고력이 요구되는 단원에 배정합니다. 하지만 스스로 확인할 시간이 부족하다는 고충을 가진 학생들을 위해 짧은 ‘자기점검 체크리스트’를 하루 종료 시 5분 안에 마무리할 수 있도록 설계해주는 것이 현실적이고 실용적인 해결책이 됩니다. 개념을 배운 후 그 지식이 실제 사회에서 어떻게 활용되는지 탐색하는 것도 큰 의미를 가집니다.